改革是推动民 族进步、国家富强、社会稳定的不竭动力之一。阅读

试题分析：（1）本题考查梭伦和亚历山大二世的改革 的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。结合所学，梭伦改革是要缓和贵族和平民的矛盾。由材料“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国暴动。”，可见亚历山大二世的改革要解决贵族地主和农奴的矛盾。（2）本题考查明治维新的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。由材料“归根结底是依靠政府官吏的诱导奖励之力。”，可见大久保利通主张政府应当鼓励工业发展。而相关措施，结合所学，可答为：殖产兴业；政府扶植和保护私人资本主义发展。（3）本题考查明治维新的知识，旨在考查学生全面解读材料的能力。由“日本的传统文化面临崩溃，甚至有人提出日本人应该改说英语，与西洋人通婚，以改良日本人种。”可见，明治维新存在问题是：抛弃民族传统，盲 目西化。（4）本题旨在考查学生分析理解的能力。结合所学，三次改革的作用，可分别可答为：梭伦改革为雅典民主政治的形成奠定基础；明治维新使日本成为近代化的亚洲强国(或促进日本进入资本主义社会)；亚历山大二世改革使俄国走上资本主义发展道路。而认识则言之成理即可。

(1)矛盾：梭伦要解决贵族和平民的矛盾；亚历山大要解决贵族地主和农奴的矛盾。(2)观点：政府应当鼓励工业发展。体现：殖产兴业；政府扶植和保护私人资本主义发展。(3)问题：抛弃民族传统，盲 目西化。(4)结果：梭伦改革为雅典民主政治的形成奠定基础；明治维新使日本成为近代化的亚洲强国(或促进日本进入资本主义社会)；亚历山大二世改革使俄国走上资本主义发展道路。认识：改革是社会利益的重新分配，改革要缩小贫富差距，促进社会公平。（言之成理即可）