社会进步促进思想解放,思想解放推动社会进步。阅读下列材料
题目描述
【题目】社会进步促进思想解放,思想解放推动社会进步。阅读下列材料
材料一 大多数文艺复兴时期的艺术家和文学家关注的中心都是人——文艺复兴时期的新人,他或她是自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量,相反,生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。
——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》(第七版下)
材料二 在18世纪的启蒙运动中,一批知识界精英表现出对理性力量的最大信任。17世纪科学革命证明,宇宙间的秩序和可以用数学加以证明的法则在自然界中起着作用。启蒙思想家们则认为,用类似的法则和理性来审视人类社会也是可能的。他们对现存的制度,特别是对教会的抨击是极其大胆的,他们为思想解放而斗争。启蒙运动对欧洲大陆和北美产生了重要影响。
——摘编自(美)马文•佩里《西方文明史》
请回答:
(1)材料一中艺术家和文学家的“关注人”的思想主张叫什么?请说出该时期一个艺术家或文学家的名字。
(2)根据材料二和所学知识,指出在“17世纪科学革命”中被称为“现代科学之父”的是谁?请说出一个法国启蒙思想家的名字。
(3)举例说明材料二中“启蒙运动对欧洲、北美大陆产生了重要影响”。
(4)两则材料所涉及到的两次运动的共同性质是什么?
(5)你认为这两次运动之间有着怎样的关系?
答案解析
(1)人文主义;但丁、达•芬奇、莎士比亚(任意一个即可)(2)牛顿;孟德斯鸠、卢梭、伏尔泰(任意一个即可)(3)法国大革命;美国独立战争(4)资产阶级的思想解放运动(5)启蒙运动是对文艺复兴运动的继承和发展
(1)第一小问,根据材料可知,“他或她是自身命运的塑造者,而不是超自然力量的玩物”指的是文艺复兴运动中资产阶级提出以人为中心,而不是以神为中心的主张,即文艺复兴的核心“人文主义”,也就是题干中的“关注人”的思想主张;第二小问,根据所学可知,文艺复兴的代表人物有但丁、达•芬奇、莎士比亚等人。(2)第一小问,根据所学可知,17世纪被称为“现代科学之父”是近代自然科学奠基人牛顿;第二小问,根据材料和所学可知,启蒙运动的代表人物有批判教会的伏尔泰、主张三权分立的孟德斯鸠、提出社会契约论的卢梭。(3)根据所学可知,受到启蒙运动影响的欧洲和北美国家指的是法国和美国,分别是法国大革命和美国独立战争。(4)根据所学可知,文艺复兴运动是新兴资产阶级反对封建神学的思想解放运动,“他们对现存的制度,特别是对教会的抨击”说明启蒙运动是具有资产阶级思想解放运动性质。因此,两个事件都是资产阶级思想解放运动。(5)从运动内容上看,都有对教会的批判,而启蒙运动除此之外还有反对封建专制,为新兴资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有利支援,促进了欧洲社会进步,是对启蒙运动的继承和发展。
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