材料：食品安全关系老百姓的切身利益。在谈到食品安全工

本题以食品安全为话题设置相关情境，从《经济生活》的角度设置相关问题，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物的能力，论证和探究问题的能力。（1）本题教简单，根据课本知识可知，“看得见的手”是指宏观调控（政府），“看不见的手”是指市场（价值规律）。（2）解答本题，首先要注意把握考查的设问范围是“走进社会主义市场经济”，设问是“谈谈如何打造食品安全的防火墙”，其次分析该设问，联系材料根据课本知识整合答案。具体可结合材料“唯有用‘最严谨的标准、最严格的监督、最严厉的处罚、最严肃的问责’”、“让‘看得见的手’和‘看不见的手’各司其职、相得益彰，食品才能吃得安心”，从遵循市场规则；规范市场秩序的治本之策；需要法律、道德的引导；国家要加强宏观调控的角度回答即可。（3）解答本题，首先要注意把握考查的设问范围是“收入分配公平”，设问是“请你针对社会上存在的收入分配不公平现象，提出举措”，其次分析该设问，联系材料根据课本知识整合答案。具体可从课本中实现收入分配公平的措施的角度回答即可。

（1）“看得见的手”是指宏观调控（政府），“看不见的手”是指市场（价值规律）。（2）①企业或个人应遵循市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则；②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策；③需要法律、道德的引导；④国家要加强宏观调控。（3）①坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度；②增加居民收入，着重保护劳动所得；③要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体。④根本措施是大力发展经济；⑤要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化。