教师在教室时学生不声不响，教师离开教室之后学生的纪律开始混乱

[题目解析本题考查的是师生关系的类型。师生关系的类型有专制型、放任型和民主型。其中，专制型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。教师教学责任心强，但不讲求方式方法，不注意听取学生的意愿和与学生协作；学生对教师只能唯命是从，不能发挥独立性和创造性，学习是被动的。专制型师生关系中，学生的典型反应有：（1）屈服，但一开始就不喜欢和厌恶这种领导；（2）推卸责任是常见的事情；（3）学生易被激怒，不愿合作，而且可能会在背后伤人；（4）教师一离开课堂，学习就明显松垮。题干中，教师在教室时学生不声不响，教师离开教室之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是专断型。A项正确。B项：放任型的师生关系模式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征。教师缺乏责任心和爱心，对学生的学习和发展任其自然；学生对教师的教学能力怀疑、失望，对教师的人格议论、轻视。放任型师生关系中，学生的典型反应有：（1）不仅道德差，而且学习也差；（2）学生中有许多推卸责任、寻找替罪羊、容易被激怒的行为；（3）没有合作；（4）谁也不知道应该做些什么。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：民主型的师生关系模式以开放、平等、互助为其主要心态和行为特征。在此类师生关系中，教师能力强、威信高，善于同学生交流，不断调控教学进程和方法；学生学习积极性高，兴趣广泛，能独立思考，和教师配合默契。民主型师生关系中，学生的典型反应有：（1）学生喜欢学习，喜欢同别人尤其喜欢同教师一道学习；（2）学生学习的质和量都很高；（3）学生互相鼓励，而且独自承担某些责任；（4）不论教师在不在课堂，学生的努力程度适中。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

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