夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期,社会经济和文化取
题目描述
【题目】夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期,社会经济和文化取得了巨大飞跃,给后人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“王朝更替 制度创新”为主题进行探究活动,请你参与其中。
[王朝更替]
(1)请你完成表格,记住夏、商、西周三代的更迭。
朝代
起止时间
开国君主
都城
亡国君主
夏
约公元前2070—约前1600年
阳城
商
约公元前1600—前1046年
亳一殷
西周
公元前1046—前771年
镐京
周幽王
[制度创新]
材料一 今大道既隐,天下为家。各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼,城郭沟池以为固,礼义以为纪……
材料二 “(周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。”
(2)材料一中“天下为家”的局面是从谁开始的?这一局面的出现与哪一制度有关?
(3)材料二反映的是什么制度?这一制度的实施有什么作用?
[感悟启迪]
材料三
材料四 (比干)乃强谏纣。纣怒曰:“吾闻圣人心有七窍。”剖比干,观其心。
——《史记·殷本纪》
(4)据材料三、四回答,夏朝、商朝被推翻的共同原因是什么?由此你得到什么启示?
答案解析
(1)朝代开国君主亡国君主夏禹桀商汤纣西周周武王 (2)启。世袭制。(3)西周的分封制。保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。(4)共同原因:末代君主残暴昏庸。启示:君主应多施仁政,勤政爱民。(言之有理即可)
(1)依据所学可知,夏的开国君主是禹,亡国君主桀;商的开国君主是汤,亡国君主是纣;西周的开国君主是周武王; (2)依据所学可知,禹死后,他的儿子启继承王位,“天下为家”的局面开始。第二问依据所学可知,世袭制代替了禅让制;(3)第一问依据材料信息:立七十一国,姬姓独居五十三人,结合所学可知,这是西周的分封制;第二问依据所学可知,分封制保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围;(4)第一问开放性题目,依据所学可知,夏朝、商朝被推翻的共同原因是末代君主残暴昏庸;第二问依据所学可知,君主应多施仁政,勤政爱民。
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