情境一：小丽在全县中学生数学竞赛中，有一道题没有解出来，一气

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【题目】情境一：小丽在全县中学生数学竞赛中，有一道题没有解出来，一气之下把试卷撕得粉碎，哭着离开了考场。回到家后，她把自己关在房间里，不吃不喝，埋头睡大觉，谁也不理睬。后来，在很长一段时间里，她上课老走神，以致期末考试成绩很不理想。情境二：小王一次数学考砸了。试卷发下后，他认真分析了试题出错的原因，为加深理解，还在笔记本上记下了出错的原因，使这次失败的记录成为鞭策自己的动力。（1036436）情境一和情境二共同说明了什么？（1036437）请你分别对小丽和小王的行为作出评价。

答案解析

（1）面对相同的挫折，不同的人有不同的态度，而态度不同，结果也不同。（2）小丽：用撕碎试卷的方式来否定失败，她撕碎的是自己的信心和改正错误的勇气，这种做法是错误的。其结果只能是错上加错。小丽这种做法使自己痛苦，磨损了自己的锐气，使自己失去了信心，最终被挫折压倒。小王：考试失败之后能分析原因，正视失败，把受挫的压力变为进取的动力，重新树立信心，这种做法是对的。小王的做法会使他认真总结经验教训，奋起迎接挫折的挑战，去争取新的成功，从而不断进步。

（1）属于是什么的角度。认真分析两个情景，从中找到共同之处，情景一和情景二中的人物同样是面对挫折，但是态度不同，最终结果也不相同，所以从面对挫折的态度和结果回答即可。（2）对于评价题，从是什么和为什么的角度回答，首先认识到题文中小丽的做法是错误的，理由从对待挫折采取消极态度的危害回答；其次认识到小王对待挫折的做法是正确的，理由从敢于面对并战胜挫折的意义回答即可。

情境一：小丽在全县中学生数学竞赛中，有一道题没有解出来，一气

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