经济全球化发展促进了世界文化的相互交融。阅读材料，回答问题。

本题以文化交流设置情景，从文化多样性的角度设置问题，考查学生对于如何尊重文化多样性的知识和考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。第一步：分析设问，本题的知识范围是文化多样性，属于中观知识范围；分析对象是材料；题型是体现类题。第二步：分析分析对象“材料”，对材料分层并概括整个材料的主旨和分层主旨：美国电影《泰坦尼克号》、法国名著《茶花女》、英国歌剧《罗密欧和朱丽叶》因歌颂纯真的爱情而为世人所熟知，也征服了中国观众和读者；改编自我国爱情名著《牡丹亭》的同名舞剧在纽约上演，鲜明的中国风韵也为美国观众所欣赏。材料概括为文化具有世界性、民族性和文化具有多样性。第三步：建立材料主旨与文化多样性的知识之间的联系，由特殊到普遍进行概括，形成答案。

①世界文化具有多样性，不同民族和国家文化的内容和形式各具特色。②文化既是民族的，又是世界的，各民族文化都存在共性和普遍规律，都是世界文化不可缺少的色彩。③文化多样性与共性的统一，使得文化交流既有可能，又有必要。