德国教育家凯兴斯坦纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的，这种

题目描述

ABCD

个别差异性

解析社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，个人的发展必须服从社会需要。在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯坦纳等。　　

6793城市维护建设税实行三档税率：纳税人所

科学发展观第一次比较系统地回答了什么是社会主

依据责任的性质，可以把经济法责任分为()。

48. 当事人一方依法主张解除合同的，应当通

欧亚两洲的分界线是？

写出施工流程中B、C、D分别代表的内容（）。

有这样一种说法，在中国古代“皇”即大之意，“

区域加工路线中，Zigzag表示（）答案？

意大利生物学家特里布奇知道了动物在地震前的种

有关《物权法》的规定中，以下说法不正确的是(

企业实收资本或股本增加的途径有（　　）。

一艘从印度孟买港出发到日本运送棉花的船只需要

计算题：已知在测量钢柱曲度时测得：三条线到钢

我国的城镇体系职能等级划分为( )

述密闭式输液的注意事项？

下列不是影响药物吸收的因素的是（）

化学泡沫的持久性不少于（）秒.

榆树溃疡病多数从（）侵入，腐生一段时间后，就

述ZJl9卷接机组无法启动的常见故障。

40岁的人调节幅度约为( )