746智慧树知到《教育统计学》见面课答案3505

题目描述

智慧树知到《教育统计学》见面课答案,智慧树 知到 教育统计学 见面课答案的答案如下：
智慧树知到《教育统计学》见面课答案
见面课：如何分析调查问卷及其结果？

1、对非量表类问卷进行分析时，不能使用的统计分析方法是（ ）。

A.T检验

B.方差分析

C.卡方检验

D.回归分析

正确答案：T检验;

方差分析

2、如果因变量是分类数据，应该考虑使用Logistic回归。

A.对

B.错

正确答案：对

3、无论是量表类还是非量表类问卷都需要做信度分析。

A.对

B.错

正确答案：错

4、在SPSS中对多选题进行频数分析时，直接使用分析下描述性统计分析中的频数即可。

A.对

B.错

正确答案：错

5、ANOVA表中已经给出了三个或三个以上变量间是否存在总体显著性差异，以及究竟在哪一对或几对变量之间存在显著性差异。

A.对

B.错

正确答案：错

见面课：如何设计调查问卷？

1、问卷调查就是根据想要研究的问题以问卷方式来搜集数据的活动，只需要根据自己的需要设计即可，不需要理论的指导。

A.对

B.错

正确答案：错

2、“被访者基本情况”一般都放在问卷的最后面。

A.对

B.错

正确答案：对

3、问卷选项的编码尽量采用英文字母。

A.对

B.错

正确答案：错

4、问卷设计的第一步就是要收集信息。

A.对

B.错

正确答案：错

5、对于社会期望行为，提问当前而不是过去发生的。

A.对

B.错

正确答案：对

6、如果想使用多种统计分析对问卷数据进行分析，应尽量合理地设计量表选项。

A.对

B.错

正确答案：对

7、评分题要比排序题在分析时更为困难。

A.对

B.错

正确答案：错

8、请选择出正确的问题呈现顺序：（ ）。

A.事实性-敏感性-态度性

B.敏感性-态度性-事实性

C.事实性-态度性-敏感性

D.敏感性-事实性-态度性

正确答案：事实性-态度性-敏感性

9、对于符合社会期望型的敏感性问题，被访者倾向于（ ）。

A.高报

B.如实填报

C.低报

正确答案：高报

10、将研究概念或现象转为问题的方法是：（ ）。

A.操作化

B.概念化

C.抽象化

D.具体化

正确答案：操作化;

概念化

见面课：如何进行抽样？

1、某市甲，乙，丙三个区共有高中生20000人，各区人数之比为8：5：7，要采取随机抽样调查全市1%的高中生，那么应该在乙区调查______名学生。

A.10

B.50

C.70

D.80

正确答案：50

2、您认为以下几种抽样调查选取样本的方法合适的是（ ）。

A.为了解全班同学单元测试后的平均成绩，老师抽查前5名同学的平均成绩[1] [2]  下一页