在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习

题目描述

　　单选题

　　在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。 A 基本原理 B 变式 C 概念 D 教材结构

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查变式。变式指概念的正例在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。在学生对概念的关键特征有了基本理解之后，教师可以通过呈现变式来帮助学习者辨明概念的无关特征，更精确地理解概念的含义。通过变式，学习者可以看到概念应用情境的各种变化，促进对概念的灵活应用。B项正确。A、C、D三项：基本原理、概念和教材结构都是概括程度较高的知识，有利于学生进行自上而下的迁移，但是不能帮助学生把事物的非本质特征从本质特征中剔除。与题干不符，排除。故正确答案为B。　　

：B

在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（ ），使学生在学习

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