根据教师关注内容的不同，提出职业生涯分为三个不同阶段的美国人

[搜题无忧题目解析本题考查教师专业发展的阶段。美国学者费勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A项正确。B项：布卢姆是美国当代著名的教育家和心理学家，他继承了泰勒的研究成果，率先建立了教育目标分类系统。布卢姆整个教学理论的核心内容是“掌握学习”理论。与题干不符，排除。C项：美国学者费斯勒通过对教师日常教学的观察、了解和访谈，认为教师的专业化过程就是教师的职业生涯。但是教师的职业生涯轨迹并非是一种直线式的阶段模式，而是可循环的生涯发展系统。他提出教师的专业发展主要有八个阶段。与题干不符，排除。D项：奥恩斯坦是美国圣约翰大学管理与教学领导专业的教授。他出版了关于教育方面的54本书，并发表了400多篇教育类文章，他是近80个政府与教育机构的顾问，其中包括芝加哥与纽约城市学区。他曾是富布莱特-海斯学者，也是富布莱特一海斯基金筛选委员会的成员。与题干不符，排除。故正确答案为A。 　　

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