6983智慧树知到《应用写作技能与规范》2019见面课答案答

题目描述

智慧树知到《应用写作技能与规范》2019见面课答案,智慧树 知到 应用写作技能与规范 见面课的答案如下：
智慧树知到《应用写作技能与规范》2019见面课答案
见面课：计划类文书和总结类文书写作经验交流

1、1. 下列是关于应用文标题中标点符号使用的一些说法，其中正确的是（ ）。

A:正标题居中排列，副标题右对齐

B:文章大标题中一般不用逗号和顿号等

C:个人总结的标题一定要注明个人姓名

D:文章标题的字号大小应与正文保持一致

要编写年份、期数等发文字号。

D:在语言表达上，计划类文书多用动宾结构，总结类文书多用主谓结构。

正确答案：简报需要编写年份、期数等发文字号。

4、4.下列是一些学生撰写计划时拟定的标题，其中不恰当的有（ ）。

A:《在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》

B:《××大学2019—2023年个人生涯规划》

C:《××大学××学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）》

D:《××大学2019学年学习规划》

正确答案：《在××大学2019年-2023年的大学职业生涯规划》,《××大学2019—2023年个人生涯规划》,《××大学××学院学生2019-2023年大学生涯规划（初稿）》,《××大学2019学年学习规划》

5、5.下列说法正确的有（ ）。

A:撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。

B:如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。

C:在应用写作中，不宜大量使用没有主语的句子，以免句子成分残缺。

D:撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。

正确答案：撰写总结，要努力做到系统地回顾、检查、分析、评价，从理论上概括经验、教训，获得规律性的认识。,如果计划中有的内容在正文里不便用文字来表述的，比如图、表等，可以把它们作为“附表”或“附图”的形式来处理。,撰写总结类文书时，可以不写下一步工作设想。

见面课：党政机关公文格式和案例分析

1、1. 把先进典型的先进事迹告知给“读者”用表彰决定。

A:对

B:错

正确答案：错

2、2. 发文机关标志是发文机关制作公文时使用的、规范的文件版头，俗称“文头”，用以表示该份公文的发文名义。[1] [2] [3]  下一页