某中学6名同学针对学校用纸问题，组成合作探究小组，利用课余时

本题以某中学生对学校用纸问题进行问卷调查为背景材料设置相关情境，从《生活与哲学》角度设置相关问题，考查考生对意识的能动作用、实践与认识的关系等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识阐释事物，探究事物的能力。（1）设问要求分析说明开展学校用纸问题研究活动的哲学意义。考生分析时要结合材料，对接相关哲学原理，正确的思想意识能够促进事物的发展，开展学校用纸问题研究活动，有助于同学们树立节约意识和环保意识，更好地落实科学发展观。实践是认识的基础，开展此项研究活动，有助于同学们理论联系实际，提高实践能力，增长才干。（2）设问要求为全校师生提出节约用纸的合理化建议。考生分析时要结合材料，可以从减少节日的贺卡祝福，节日祝福可以改为短信祝福等；建立教师办公网，实现无纸化办公；练习作业采用小号字体节约纸张等角度分析。

(1)①正确的思想意识能够促进事物的发展。开展此项研究活动，有助于同学们树立节约意识和环保意识，更好地落实科学发展观。②实践与认识是辩证统一的。开展此项研究活动，有助于同学们理论联系实际，提高实践能力，增长才干。 （2）减少节日的贺卡祝福，节日祝福可以改为短信祝福等；建立教师办公网，实现无纸化办公；练习作业采用小号字体节约纸张。