阅读《史记·秦始皇本纪》的记载：

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【题目】阅读《史记·秦始皇本纪》的记载：

材料一他时秦地不过千里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐，无战争之患，传之万世。自上古不及陛下威德。

材料二臣闻殷、周之王千余岁，封子弟、功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫……事不师古而能长久者，非所闻也。

材料三越言乃三代之事，何足法也？……今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当世，惑乱黔首……臣请史官非秦记皆烧之……若欲有学法令，以吏为师。

材料四始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉。”

请回答：

（1）上述材料辩论的焦点是什么？材料一对此持何种态度？

（2）材料二和材料三的建议各有其根据，明显不同的用词是什么？

（3）材料三提出了什么建议？其目的是什么？

（4）材料四中秦始皇赞成哪一种主张？他的理由是什么？

答案解析

（1）本题主要考查的是分封制与郡县制的相关内容与区别,要求理解掌握秦推行郡县制的背景和目的。材料一是拥护郡县制;材料二是赞成分封制。（2）依据材料二是主张师今而不师古。（3）要焚掉以古非今的儒生所持的经典书籍。第二小问目的从维护统治回答。（3）第一小问依据材料四认为分封诸侯是天下战乱的根源回答；第二小问依据材料四“天下共苦，战斗不休，以有侯王”归纳回答。

（1）地方实行郡县制还是分封制。材料一拥护郡县制反对分封制。（2）“师古”和“师今”。（3）材料三提出焚书的建议，目的在于严禁儒生谈论诗书、以古非今，从而维护统治。（4）秦始皇赞成“师今”、推行郡县制的主张。理由是“天下共苦，战斗不休，以有侯王”，即诸侯国的存在是战乱的根源。

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