材料中，达到目标者，老师就奖励学生喜欢的物品来促进学生主动学
题目描述
多选题
材料中，达到目标者，老师就奖励学生喜欢的物品来促进学生主动学习。当老师发现该方法有效时，继续使用此方法促进学生主动学习，这是运用了操作性条件作用中的（）。 A 负强化 B 正强化 C 正惩罚 D 负惩罚
答案解析
[题目解析本题考查操作性条件作用的基本规律。操作性条件作用的基本规律包括强化、消退、惩罚。其中，强化分为正强化和负强化。正强化是指给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率。题干中，当老师发现该方法有效时，继续使用此方法促进学生学习，这说明老师是采取了学生喜欢的刺激，并且运用奖励增强了其主动学习的行为，属于正强化。B项正确。A项：负强化是指摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。与题干不符，排除。C项：正惩罚是指有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程。与题干不符，排除。D项：负惩罚是指儿童出现一个不适宜行为时，去掉一个好的刺激，即不给予原有的奖励，以减少儿童不适宜行为的出现概率。与题干不符，排除。故正确答案为B。
：B
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