党中央提出，到2020年我国将使现有标准下的7000多万贫困

本题以扶贫为话题设置相关情境，从《哲学生活》的角度设置相关问题，考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。（1）解答本题，首先要注意把握考查的范围是“一切从实际出发、实事求是”，设问是“分析该市扶贫措施是如何坚持一切从实际出发、实事求是的”。其次分析该设问，根据材料联系课本知识整合答案。“在贫困人口集中的山一区，板栗、核桃等农副产品资源丰富”，这体现了立足当地实际，从客观存在的事物出发，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。“但因交通不便、销售困难，居民收入低.政府决定出资在两年内修通进山公路，并对从事农副产品加工的贫困户，提供财政补贴和财政支持”，这体现了尊重了客观规律，做到了把主观能动性和尊重客观规律结合起来。（2）解答本题，首先要注意把握考查的范围是“意识的作用”，设问是“分析贫困群众应如何脱贫致富”。其次分析该设问，根据材料联系课本知识整合答案。具体可结合材料“治贫先治愚，既要扶智又要扶志。要引导他们克服等靠要的思想观念”， 从意识对物质具有能动作用，对改造客观世界具有指导作用的角度回答即可。

（1）立足当地实际，以求真务实的精神，分析致贫原因，制定有针对性的扶贫政策，帮助贫困户脱贫致富。修建道路，扩大农产品的销路，扶持农副产品加工，尊重了客观规律，做到了把主观能动性和尊重客观规律结合起来。（2）意识对物质具有能动作用，对改造客观世界具有指导作用。贫困群众应该克服“等靠要”的思想观念，立志脱贫，增强脱贫致富的信心和决心。贫困群众还应努力学习科学文化知识，学习别人致富的经验，提高生产技能，增强就业能力、自主创业能力，通过自己的努力奋斗实现脱贫。