某学习小组拟依据下列图片资料对科学社会主义进行议题式学习。结

本题以某学习小组拟依据下列图片资料对科学社会主义进行议题式学习为话题设置试题情境，从《中国特色社会主义》的知识角度设置问题，考查考生对科学社会主义的历史条件、唯物史观和剩余价值学说、生产力和生产关系等知识的掌握程度，考查考生对基础知识的识记和再现能力，考查考生调用知识解决问题、描述和阐释事物、探究和论证问题的能力。第（1）问，本题要求考生回答科学社会主义产生的历史条件有哪些？知识的考查具体而明确，教材P9和教材P11有明确的阐释，考生根据对基础知识的掌握情况分思想来源和历史前提两个方面回答：思想来源：科学社会主义；历史前提：资本主义的发展和工人运动的兴起。第（2）问，本题要求考生指出图二、图四标志的事件及其对科学社会主义的产生和发展的历史意义。回答科学社会主义产生的理论基石是什么？分析它们分别揭示了什么从而使马克思主义成为科学的理论？知识的考查具体而明确，试题分为三步，都是对基础知识的考查，考生分步完成。第一步：图片事件及其意义：图片二：事件：《共产党宣言》的发表；意义：标志着科学社会主义的诞生；图片四：事件：十月革命，意义：实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃。第二步：理论基石，教材有明确而具体的阐释，考生根据对基础知识的掌握情况直接作答：唯物史观和剩余价值学说。第三步：两个理论基石分别揭示了什么从而使马克思主义成为科学的理论，教材有明确而具体的阐释，考生根据对基础知识的掌握情况直接作答：分别揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会运行的特殊规律，为人类指明了实现自由和解放的道路使马克思主义成为科学的理论。

（1）空想社会主义是科学社会主义的思想来源,资本主义的发展和工人运动的兴起是科学社会主义产生的历史前提（2）图二：《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生；图四：十月革命实现了科学社会主义从理论到现实的历史性飞跃科学社会主义产生的理论基石是唯物史观和剩余价值学说。分别揭示了人类社会发展的一般规律和资本主义社会运行的特殊规律，为人类指明了实现自由和解放的道路使马克思主义成为科学的理论