材料: 某重点大学毕业生小李,在公开招聘中以优异的成绩被聘为
题目描述
主观题
材料:某重点大学毕业生小李,在公开招聘中以优异的成绩被聘为某学校老师。刚上班时,他虚心向同事请教,认真备课,努力把握课堂教学的每个环节,工作高度负责,教学效果好,在期末的评定中成绩优越。但随着工作的熟悉与社会交往的增多,便越来越不重视备课和对教学环节的把握,开始变得浮躁,他认为:“教师上课就那么回事,我备好一遍课可以用好多年!”上学期学生评教,小李排名倒数。校长找其谈话,他还不以为然:“我重点大学毕业生,难道还教不了小学生?”之后,他把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上,上课时对不专心听讲或成绩差的学生或挖苦讽刺或罚站,甚至赶出教室。问题:试从教师职业道德的角度,分析这位教师的行为。
答案解析
[题目解析材料中小李教师的做法是不正确的,主要体现在以下几个方面: (1)材料中教师的做法违背了爱岗敬业的要求。小李在工作一段时间之后开始对工作变得不负责任,不认真备课上课,敷衍塞责。“爱岗敬业”就是要求教师对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,不得敷衍塞责。没有责任就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。小李老师“越来越不重视备课”“认为备一遍课可以用很多年”,是违背爱岗敬业的表现。 (2)材料中的教师没有做到真正地关爱学生。小李把对校长和学生评教的不满都撒到学生身上,对学生进行讽刺挖苦,这些严重地伤害了学生的自尊心,没有尊重学生的人格。教师关爱学生就要做到关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,绝对不能讽刺、挖苦、歧视学生,不能体罚或变相体罚学生。小李老师把对校长和对评教的不满撒到学生身上,对不认真听讲和学习成绩差的学生挖苦、讽刺和罚站,违背了关爱学生的教师职业道德要求。 (3)材料中的教师没有真正地践行教书育人的要求。小李老师在上班一段时间之后越来越不重视给学生上课、辅导、批改作业,变得浮躁,对班上学生的评教也不以为意。《中小学教师职业道德规范》指出,教书育人是教师的天职,而小李老师的行为严重地违背了教书育人这一要求。
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