个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）。

题目描述

　　单选题

　　个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）。 A 有针对性 B 因材施教 C 注重关键期 D 循序渐进

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是个体身心发展的规律。个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序渐进。“揠苗助长”“陵节而施”等都是有违个体身心发展的顺序性规律的。D项正确。A项：为干扰项。与题干不符，排除。B项：教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法。与题干不符，排除。C项：关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。“关键期”这一概念最早是由奥地利生态学家劳伦兹提出的。与题干不符，排除。故正确答案为D。　　

：D

个体身心发展的顺序性决定教育，教学工作应（）。

题目描述

答案解析

相关试题

反馈错误