为了发扬尊师重教的优良传统，提高教师地位，1985年1月21

（1）①老师给了我们温暖和力量 。②老师不仅是我们学习的指导者，更是我们人生道路上的引路人；③教师是人类文明的传承者和建设者。（2）①尊敬老师，对老师有礼貌；②体谅老师，关心帮助老师；③听取老师的教诲，尊重老师的劳动；④热爱尊重教师就是尊重知识，就是尊重人类的文明进步；⑤正确处理与老师之间的矛盾。（3）沟通化解与老师之间的矛盾；①理智地看待老师的“不公”，②正确对待老师的批评，③恰当地对待老师的过错。

（1）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况，落实情感态度和价值观目标，难度值一般。根据所学知识，①老师给了我们温暖和力量 。②老师不仅是我们学习的指导者，更是我们人生道路上的引路人；③教师是人类文明的传承者和建设者。只要学生从老师对学生成长的作用和对人类文明发展的作用的角度进行说明，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生情感态度和价值观目标的落实情况，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，表达对老师的敬意，就要对老师有礼貌，尊重老师的劳动、主动关心帮助老师、正确处理与老师之间的各种问题。只要学生从上述角度中说明做法，且言之有理即可。（3）此问旨在考查学生运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。根据所学知识，沟通化解与老师之间的矛盾，就要理智看待所谓的“不公平”，正确对待老师的批评，用适当的方式对待老师的错误。只要学生从上述角度中进行说明，言之有理即可。如果学生说明具体的做法，符合题意亦可得分。