下面是王伟同学生活中的三个情境,请你对其行为进行探究。
题目描述
【题目】下面是王伟同学生活中的三个情境,请你对其行为进行探究。
情境一:王伟同学的同桌身体有残疾,行动起来不方便,生活受到很大影响,王伟和同学们组成互助组,两年来细心照顾同桌,多次受到老师表扬。
(1)王伟和同学的做法是履行___________________________________________________义务。
(2)社会成员都去履行这种义务的积极作用是___________________________________________________。
情境二:王伟同学的父亲开了一家小餐馆,店里生意很红火,忙不过来,他的父亲想让王伟退学到店铺帮忙。
(1)王伟应该:___________________________________________________。
(2)理由:___________________________________________________ 。
情境三:王伟同学的邻居王大爷生前有一儿一女,去世时留下一笔存款。已出嫁的女儿小芳要求分得一部分存款,但儿子小虎却将这笔存款独自占有。
(1)小芳被小虎侵犯的权利是:___________________________________________________
(2)小芳要求分得存款的理由是:___________________________________________________。
答案解析
情境一:⑴本题考查道德义务的知识。材料中王伟和同学们组成互助组,两年来细心照顾同桌,这是道德的要求,属于道德义务。⑵本题考查履行道德义务的积极作用。根据课本知识:履行道德义务既有利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步。情境二:⑴本题考查受教育权的知识。材料中王伟的父亲想让王伟退学,属于违法行为,所以王伟应该告知父亲其做法是违法的,要求父亲送自己上学接受义务教育;必要时可求助法律。⑵本题考查为什么要维护受教育权,根据宪法规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务(法律规定,必须尊重未成年人受教育权,父母必须保证子女接受规定年限的义务教育)。情境三:⑴本题考查财产继承权的知识。材料中女儿小芳要求分得一部分存款,但儿子小虎却将这笔存款独自占有,属于侵犯了小芳的财产继承权。⑵本题考查继承权的知识。根据法律规定:儿子和女儿同为第一顺序继承人,都享有继承权。
情境一:(1)道德义务(2)既有利于形成温馨、和谐的人际关系,又能够促进整个社会的文明进步。情境二:(1)王伟应该:告知父亲其做法是违法的,要求父亲送自己上学接受义务教育;必要时可求助法律。(2)理由:宪法规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务(法律规定,必须尊重未成年人受教育权,父母必须保证子女接受规定年限的义务教育)。情境三:(1)财产继承权(2)理由是:我国法律规定,儿子和女儿同为第一顺序继承人,都享有继承权。
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