老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。请你阅读情景,完成下列
题目描述
【题目】老师是我们成长中重要的见证者和陪伴者。请你阅读情景,完成下列问题。
金秋九月,小智告别小学,满怀希望跨进中学校园。中学生活把他带进了别样的天地,接触到很多新的老师。语文老师年轻有活力,上课风趣且富有激情,所以他非常喜欢。而数学老师严谨且要求严格,所以他不喜欢上数学课。一次,上数学课时,小智偷偷在下面写小说,被数学老师发现,手稿被没收,还受到批评。小智很尴尬和委屈,愈发不喜欢数学课了。小智在数学课越来越跟不上进度,引起了数学老师的关注。于是数学老师经常利用下班时间辅导他功课,陪他打篮球,听他倾诉,帮他排忧解难。一段时间后,小智和数学老师成为了朋友。他发现数学老师也有幽默、热情、关心学生的一面,慢慢地他喜欢上了数学课,数学的学习也越来越好了。
(1)小智喜欢语文老师的理由是什么?
(2)从小智和数学老师关系的变化,反思我们应该如何与老师更好地交往?
答案解析
(1)语文老师年轻有活力,上课风趣富有激情等。(2)①面对老师的引领和指导,要主动参与、勤学好问,经常与老师相互交流;②学会正确对待老师的表扬和批评;③彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格、个性差异和劳动成果,对老师有礼貌;④学会正确处理与老师之间的冲突和矛盾;⑤平等相待,相互促进,主动关心理解老师。
(1)此题旨在考查学生对师生关系的认识,认真分析材料,结合语文老师的教学特点,找到小智喜欢语文老师的理由,即从语文老师年轻有活力,上课风趣富有激情回答即可。(2)此问旨在考查学生对怎样与老师更好的交往的认识,结合材料和所学,从面对老师的引领和指导,要主动参与、勤学好问,经常与老师相互交流;学会正确对待老师的表扬和批评;彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格、个性差异和劳动成果,对老师有礼貌;学会正确处理与老师之间的冲突和矛盾;平等相待,相互促进,主动关心理解老师等方面回答,言之有理即可。
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