儿童只能用数手指的策略计算2+3的结果，该儿童的心智技能处于

[搜题无忧题目解析本题考查的是对心智技能形成阶段的理解情况。对心智技能最早进行系统研究的是苏联心理学家加里培林，他将心智技能形成分为五个阶段，分别是：活动定向阶段、物质或物质化阶段、有声的外部言语活动阶段、无声的外部言语活动阶段和内部言语活动阶段。物质活动指借助实物进行活动，物质化活动指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。儿童只能用数手指计算说明其处于物质活动阶段。A 项正确。B 项：有声的外部言语活动阶段的特点是心智活动不直接依赖物质或物质化的客体，而是借助出声言语的形式来完成的。与题干不符，排除。C 项：无声的外部言语活动阶段开始从出声的外部言语向内部言语转化。无声的外部言语活动与出声的外部言语活动相比，其区别并非仅仅是言语减去声音，而是增加了更多的思维成分。与题干不符，排除。D 项：内部言语活动阶段是最后阶段，这一阶段的特点是心智活动完全借助内部言语完成，高度简要、自动化，是很少发生错误的熟练阶段。在这一阶段，心智活动以抽象思维为主要成分。与题干不符，排除。故正确答案为 A。 　　

：A