19世纪以来,日本、中国等都进行了近代化改革的实践。阅读材料
题目描述
【题目】19世纪以来,日本、中国等都进行了近代化改革的实践。阅读材料,回答问题。
材料一对被侵略地区而言……它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵,要继续生存,就必须进行变革
——钱乘旦《再论世界近代史的主线是现代化》
材料二(日本明治维新时)改革的动力是西化……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。日本聘请的外国专家,在日本人的监督下,从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右。
——(英)艾瑞克·霍布斯鲍姆《资本的年代》
(1)据材料一,指出19世纪日本、中国改革的共同原因。
(2)据材料二并结合所学知识,概括日本向西方学习的特点。
答案解析
试题(1)原因:材料中“它原有的文明难以抵御欧洲国家的入侵,要继续生存,就必须进行变革”表明落后国家因为受到西方工业文明的入侵,民族危机加剧,需要向西方学习,解决国家当前面临的问题。(2)特点:材料中“英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制,改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国”表明日本有选择、有侧重的向西方国家学习,日本向西方学习的十分全面,涉及领域十分广泛,并且同时吸收西方国家两次工业革命的成果。材料中“日本聘请的外国专家,在日本人的监督下,从1875~1876年的五六百人,上升到1890年的3000人左右”表明日本人的学习规模很大。结合所学知识可得,日本明治维新以政府为主导,政府的积极努力为改革的最终成功奠定基础;明治维新,基本使日本完成了向近代社会的转型,日本迅速成为较为发达的工业国家。
(1)原因:西方工业文明的冲击和示范;民族危机严重。(2)特点:有选择、有侧重地向西方国家学习;学习的规模大,领域广;直接吸收两次工业革命的成果;全面学习西方;以政府为主导;基本完成了向近代社会的转型。
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