材料一：语文期刊《咬文嚼字》2012年12月30日正式发布了

试题分析：（1）从设问看，此问属于作用类问题，要求学生回答公益广告在传递正能量方面的积极作用，旨在考查学生关注社会发展的能力，综合运用所学知识解决实际问题的能力，具有较强的开放性，难度值中等。从分值设置看，此问设6分，要求学生从三个方面组织答案。解答此类问题，要注意考虑“这件事”对“谁”或“什么”有重要意义。如公益广告的播出对观众、对社会发展、对协调人际关系都有重要作用，回答时可以从这几个方面入手组织答案。如有利于增强公民的社会责任感，提升公民的思想道德素质；有利于促进社会和谐、人际和谐；有利于营造良好的社会氛围，提高社会的文明程度，促进社会主义精神文明建设的发展。（2）从设问看，此问属于“是什么”类问题，要求学生写出两种传递社会正能量的有效形式，旨在考查学生的动手实践能力，具有很强的开放性，难度值一般。从分值设置看，此问设4分，要求学生写出两种形式。中学生的实践活动形式有很多，比较适合此题要求的有志愿者活动、环保小卫士活动等，只要言之有理即可。

（1）公益广告能够营造良好的社会氛围；能够提高社会的文明程度；能够增强社会责任感；能够提升公民的道德素质；能够促进社会和谐、人际和谐；等等。（2）志愿者活动；感动中国评选活动；慈善日活动；学习雷锋活动；等等