考试
2022-12-16 21:15:05教师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点
题目描述
A教学监控能力 B教学操作能力 C教学认知能力 D教学反思能力
答案解析
参考解析教师的教学能力主要包括教学认知能力、教学操作能力和教学监控能力。教学认知能力是指教师对所教学课的定理、法则和概念等概括化程度,以及对所教的学生的心理特点和自己所使用的教学策略的理解程度。根据概念因此这道题选择的答案是A。
:C
加载中...
AI正在思考中,请稍候...相关试题
知识产权诉讼中的“诉前禁令”是指侵权行为()
8339 需要层次理论是由()提出的。 A.
119.2013年12月26日,习总书记在纪
(单选题)证券由卖方向买方转移和对应的资金由
(单选题)输精管结扎术中,各种术式共同的一项
联合国自成立以来,在防止大规模战争冲突方面虽
《2012玛雅预言》给你一个免费去玛雅旅行的
“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信
学术活跃,百家争鸣,学派之间激烈辩论,相互抨
118 . 某制式电视的分辨率为576i50
现代期货市场建立了一整套完整的风险保障体系,
85.影响泥浆静失水的因素有泥饼的( )等。
我国的天然林地主要分布在
碎石沥青混凝土SAC属于( )沥青混凝土。
图根水准点可以根据需要埋设永久性水准点或临时
在进行公积金个人住房贷款的贷前审查中,管理中
藏族人民多信奉
心理发展的基本理论包括( )。
下列哪一项不属于草原文化型舞蹈特点
最大爬坡度是指叉车满载状态,在坚实良好的路面