汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。

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汉语作为第二语言教学与汉语作为母语教学之异同。

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（1）起点不同。第一语言教学：由于学生已经具备了一定的语言能力和语言交际能力，教学主要是为了进一步培养他们的表达能力和读写能力，以及用语言进行交际的能力。第二语言教学：由于学生不具备最起码的言语能力，教学要从教目的语最基本的发音开始，要从教说话开始。

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