中国近代史是一部列强侵华史,是中国人民的抗争史,也是中国各阶
题目描述
【题目】中国近代史是一部列强侵华史,是中国人民的抗争史,也是中国各阶层探索救国救民道路的历史。九年级某班同学对中国近代史的内容产生了浓厚的兴趣,特分组进行以下探究,请和他们一起进行。
活动一:近代列强的侵略,是一把双刃剑,一方面使中国逐步沦为半殖民地半封建社会,另一方面客观上也推动了中国近代化的进程。据此,第一小组同学用年代尺整理出了相关内容。
(1)根据年代尺写出政治领域近代化探索的另一重大事件名称。
(2)请用年代尺中标注的史实来说明“列强的侵略客观上推动了中国近代化的进程”。概括中国近代化探索的特点。
(3)近代化的终极目的是实现民族独立和国家富强。近代化探索不仅涉及经济工业化、政治民主化、思想民主化,它还涉及其他的领域,请举出一例来说明。
活动二:新民主主义革命兴起后,中国共产党带领广大人民为完成反帝反封的任务进行了不懈的斗争。第二组同学搜集了几幅图片进行探究:
(4)新民主主义革命兴起的标志是什么?
(5)请根据图片所反映的历史史实,指出从图二到图三中国共产党领导的革命斗争的主要对象有何变化?
活动三:探究小结。
(6)通过对以上中国近代史的探究中,你能得到哪些认识?(不能抄题目中原话)
答案解析
(1)根据年代尺的事件以及时间,结合所学知识可知,1911年的辛亥革命,推翻了封建帝制,建立了中华民国,使民主共和深入人心,是政治领域近代化探索的另一重大事件。(2)结合所学知识可知,两次鸦片战争中清政府都战败,由此洋务派开始了“自强求富”的洋务运动,《马关条约》的签订,民族危机大大加深,为挽救民族危亡,康有为、梁启超为首的资产阶级维新派掀起了维新变法运动,这表明近代化的探索的特点是技术—制度—思想,由表及里,由浅入深,层层深入;近代化的探索在民族危机中艰难起步,曲折推进。 (3) 结合所学知识可知,近代化的终极目的是实现民族独立和国家富强,近代化探索不仅涉及经济工业化、政治民主化、思想民主化,它还涉及教育近代化,例如洋务运动创办京师同文馆,戊戌变法创办京师大学堂。(4) 结合所学知识可知,1919年5月4日的五四运动,是一场彻底的反对帝国主义和封建主义的群众爱国运动,无产阶级登上历史舞台,是中国新民主主义革命的开端。 (5)根据图二的事件是百团大战和图三的事件是挺进大别山,结合所学知识可知,百团大战是抗日战争时期的典型战役;挺进大别山是解放战争的转折点;由此可知,中国共产党领导的革命斗争的主要对象由日本侵略者→国民党反动派。 (6)通过对以上中国近代史的探究,结合所学知识可知,洋务运动和戊戌变法的失败表明地主阶级和资产阶级不能救中国,资本主义道路在中国行不通;只有共产党才能救中国。
(1)辛亥革命。(2)两次鸦片战争,清政府战败,洋务派开始了“自强求富”的洋务运动或《马关条约》的签订,民族危机大大加深,为挽救民族危亡,康有为、梁启超为首的资产阶级维新派掀起了维新变法运动。①技术—制度—思想,由表及里,由浅入深,层层深入;②在民族危机中艰难起步,曲折推进。 (3)教育近代化。(4)五四运动。(5)日本侵略者→国民党反动派。(6)①地主阶级和资产阶级不能救中国,资本主义道路在中国行不通;②只有共产党才能救中国。
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