改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。阅读材料，探究下列

（1）禅让制；分封制；中央集权制度（2）汉文帝；重视农业生产；文景之治。（3）郡县制；汉武帝颁布“推恩令”解除王国对中央的威胁。（4）秦朝统一了货币和文字；汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。（5） “焚书坑儒”；西汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，开始设置太学讲授儒家经典。（6）开放性题目，评价历史人物要一分为二，客观公正，放在特定的历史环境中。

（1）依据材料一信息“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有帝所长……”可知，此内容反映了原始社会末期的禅让制。依据材料二信息“于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘日齐，封弟周公旦于曲阜日鲁，封召公爽于燕”可知，此内容反映的是西周实行的分封制。根据材料三图片信息可知，该制度为中央集权制度。（2）第一问依据材料信息可知，材料二的诏书是汉文帝下的；第二问依据材料信息可知，材料反映了汉文帝重视农业生产；第三问依据所学可知，由于秦的暴政和秦末农民起义，西汉初年，经济凋敝，统治者采取宽松政策，休养生息。汉文帝和汉景帝时期，要求各级官吏关心农桑；废除断残肢体的肉刑；勤俭治国反对奢侈浮华西汉文帝、景帝在位时期，经济恢复发展，出现了中国封建社会的第一个盛世局面---文景之治。（3）第一问依据材料图示可知，图1反映了秦朝在地方实行郡县制；第二问依据所学可知，汉武帝颁布“推恩令”，陆续削夺大批列侯的爵位，不费一兵，不损寸土，就巧妙地削弱了诸侯王封国势力，解除王国对中央的威胁。（4）第一问依据所学可知，图2、图3分别反映秦朝统一了货币和文字；第二问依据所学可知，汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。（5）依据所学可知，秦始皇为禁锢人们的思想，下令烧毁民间收藏的诸子百家书籍，又将提出非议的460多个儒生和方士全部活埋。史称“焚书坑儒”；西汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，开始设置太学讲授儒家经典。（6）开放性题目，评价历史人物要一分为二，客观公正，放在特定的历史环境中。