指导者观察理解的视点:1、发展的视点,注重观察理解指导对象身心发展阶段的特征,发展的课题以及发展的过程等;2、个别的、临床的视点,注重观察理解指导对象个人性的特殊点(差异性)与行动的样式结构等;3、集体的、社会的视点,注重观察理解指导对象在集体中的位置、作用、行动,以及家庭环境、社会区域等方面的特征等。
指导者观察理解的视点:1、发展的视点,注重观察理解指导对象身心发展阶段的特征,发展的课题以及发展的过程等;2、个别的、临床的视点,注重观察理解指导对象个人性的特殊点(差异性)与行动的样式结构等;3、集体的、社会的视点,注重观察理解指导对象在集体中的位置、作用、行动,以及家庭环境、社会区域等方面的特征等。
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