在课堂学习中，同学们对法律意义上的平等的两层含义有了

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【题目】在课堂学习中，同学们对法律意义上的平等的两层含义有了一定程度的认识，但也有同学认为：“同等情况同等对待”与“不同情况差别对待”是不是存在矛盾还有纠结。于是有了以下两种观点：

答案解析

第一个同学的说法正确，第二个同学的说法错误。①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。③在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。④二者之间并不存在矛盾，因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护。也是对宪法精神和原则的体现和尊重。

考查法律面前人人平等。本题属于辨析题，首先要表明态度，判断题中说法是否正确，然后给出理由。本题中第二个同学的说法是错误的，可以从平等是人类的理想、是社会主义法治的基本原则、法律面前人人平等的含义以及二者之间并不矛盾等方面来组织答案。

在课堂学习中，同学们对法律意义上的平等的两层含义有了

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