19世纪下半期到20世纪初，先进中国人不断寻找救国道路，进行

（1） 第一阶段：洋务运动    第二阶段：戊戌变法、辛亥革命    第三阶段：新文化运动（2） D               （3）自强，求富；三民主义；民主、科学（4） 学习西方从器物到制度再到思想文化，由表及里，由浅入深。

（1）中国近代化历程分为三个阶段，第一阶段是学习西方的军事器物，这是洋务运动，目的是师夷长技以制夷，维护清朝统治，第二阶段是学习西方的政治制度，戊戌变法主张学习西方的君主立宪制，辛亥革命主张学习西方的民主共和制，第三阶段是学习西方的思想文化，这是新文化运动，主张学习西方的民主科学的进步思想。（2）根据图片结合所学知识可知，图①是孙中山，他领导了1911年的辛亥革命，图②反映的是梁启超的“变着，天下之公理也”，梁启超是资产阶级维新派，领导了19世纪末的戊戌变法，图③是陈独秀创办的《新青年》，1915年《新青年》的创办标志着新文化运动的开始，图④是江南制造总局制炮厂，它是洋务派创办的军事工业，洋务派发动了19世纪60年代到90年代的洋务运动，所以按照时间先后顺序应是④②①③，故选择D。（3）根据所学知识可知，洋务运动主张自强、求富，戊戌变法主张维新变法，辛亥革命提出三民主义，新文化运动高举民主和科学两面大旗，主张学习西方的民主科学思想。（4）根据所学知识可知，洋务运动主要是学习西方的技术，戊戌变法和辛亥革命则开始学习西方的政治制度，新文化运动则学习西方的思想文化，由此可以看出，中国近代化探索的特点是，从学习西方器物到改变封建制度再到解放思想层层递进，由表及里，由浅入深，推陈出新的过程。