小(2)班有一个叫涛涛的孩子,因为全家人的宠爱,自己的东西从
题目描述
答案解析
参考解析李老师的教育行为科学合理,符合教师职业道德规范的要求。(1)教书育人要求教师对学生循循善诱。培养学生良好品行。促进学生全面发展。材料中李老师对涛涛的行为，并不是简单粗暴加以制止。而是认真引导并教育其学会和其他小朋友分享。促进了幼儿身心的全面健康发展。(2)李老师的行为体现了关爱学生。当看到班里的涛涛因没有抢到玩具而大哭时,李老师上前劝导涛涛并且带着涛涛通过其他游戏获得乐趣和成长,是关爱学生的典型体现。(3)李老师的行为体现了教书育人。材料中李老师面对涛涛的行为，没有强制改变其不良的习惯，而是遵循幼儿心理发展的规律，逐步展开。 总之，李老师的行为。真正实现了为每一个孩子的发展。是我们学习的榜样。涛涛通过玩拼图,不仅顺利化解了矛盾,还开展了新的区域活动,在此过程中让涛涛学会了跟幼儿相处,改掉了任性的毛病,懂得了分享的意义。
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