考试
2021-08-12 11:56:40

综合探究:从人治到法治、从神权到人权、从专制到民主是人类社会

题目描述

【题目】综合探究:从人治到法治、从神权到人权、从专制到民主是人类社会进步和发展的潮流。十八届三中全会指出:“要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里”,在人类发展史上,不同时期的人们都在试图对权力进行监督,以保障社会健康发展。阅读下列材料,回答问题

(古代篇)

材料一  如图是黑色石柱文物,上部是太阳神沙马什授予汉谟拉比象征统治权力权标的浮雕,下部是用楔形文字铭刻的法典全文。上面镌刻了282条铭文。这些铭文就是世界上已知的第一部比较完善的成文法典。

(1)材料一中的成文法典是谁制定的?)它宣扬了什么思想?

材料二  (见如图人物)

(2)材料二中的人物是谁?请你写出他的名字。他执政时期国家的最高决策机构是什么?

(近代篇)

材料三  人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客们天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。

——美国总统布什在国庆日演说(2007年7月4日)

(3)世界上第一个“实现了对统治者的驯服”把国王关进“法律的笼子”里的是哪一个国家?它通过了什么法律文件?

材料四  我们认为下面这些真理是不言而喻的:人人生而平等,造物主赋予他们若干为可剥夺的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利但是,当追逐同一目标的一连串,滥用职权和强取豪夺发生,证明政府企图把人民置于专制统治之下时,那么人民就有权利,也有义务推翻这个政府,并为他们未来的安全建立新的保障。

——美国《独立宣言》

(4)从上述材料中可以看出,北美人民起来推翻英国殖民统治的主要理由是什么?

材料五  美国1787年宪法规定:“全部立法权,属于由参议院和众议院组成的合众国国会”“行政权属于美利坚合众国总统……合众国的司法权属于最高法院及联邦国会得以随时规定和设立的各种低级法院”“众议院独立拥有弹劾(抨击、揭发)权,参议院独立拥有审核一切弹劾法案的权力”“总统对众议院和参议院通过的每件法案,有否决权,但国会如果有三分之二的议员再次通过,法案即成为法律”“最高法院具有监督立法、解释一切法律的权力;法官由总统任命,但必须得到参议院的同意,其任职是终身的。”

——摘自美国《1787年宪法》

(5)依据材料五及所学指出美国政府由哪三个相对独立的机构组成?请简要概括这种国家权力构成的特点。

材料六  第一章:中华民国之主权属于国民全体

第二章:中华民国人民一律平等…人民得享有人身居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由。

——《中华民国临时约法》

(6)材料六体现了哪些进步的思想主张?

(现代篇)

材料七 

(7)材料七的两幅图片均体现了“把权力关进制度的笼子里”这一人类政治文明的智慧结晶。请你说说如何才能真正地“把权力关进笼子里”?

答案解析

(1)根据所学和材料一“……太阳神沙马什授予汉谟拉比象征统治权力权标……这些铭文就是世界上已知的第一部比较完善的成文法典”可知,汉谟拉比制定了这个法典;它宣扬王权神授、君权神授。(2)根据所学和材料二图片可知,他就是伯里克利;当时的最高权力机构是公民大会。(3)根据所学和材料三“……实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想……”可知,“实现了对统治者的驯服”把国王关进“法律的笼子”里的是英国,这就是1689年通过的《权利法案》。(4)根据所学和材料四“……政府企图把人民置于专制统治之下时,那么人民就有权利,也有义务推翻这个政府,并为他们未来的安全建立新的保障”可知,主要理由是,政府滥用职权,强取豪夺,政府企图把人民置于专制统治之下。(5)根据所学和材料五“……全部立法权,属于……国会……行政权属于……总统……合众国的司法权属于最高法院……众议院独立拥有弹劾(抨击、揭发)权,参议院独立拥有审核一切弹劾法案的权力……总统对众议院和参议院通过的每件法案,有否决权,但国会如果有三分之二的议员再次通过,法案即成为法律……最高法院……法官由总统任命,但必须得到参议院的同意,其任职是终身的”可知,三个构成部分是国会、总统、最高法院;国家权力构成的特点是实行三权分立(或分权和制衡;互相制约,互相监督)。(6)根据所学和材料六“……中华民国之主权属于国民全体……中华民国人民一律平等……自由……”可知,主要体现了主权在民,平等,自由。(7)根据所学和材料七示意图可知,关进笼子措施有:制度限制,用制度(法治)约束权力,监督管理,权力制约等。

(1)汉谟拉比王权神授或君权神授(2)伯里克利公民大会(3)英国《权利法案》(4)政府滥用职权;强取豪夺,政府企图把人民置于专制统治之下(5)国会、总统、最高法院三部分;实行三权分立(或分权和制衡;互相制约,互相监督)。(6)主权在民;平等;自由。(7)制度限制(或用制度(法治)约束权力),监督管理,权力制约等。

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