校园安全事关广大学生健康成长和亿万家庭幸福，再怎么重视都不过

⑴本题考查基础知识的理解和掌握，结合地震的实际情况，找准角度，如果在楼上，应该怎么做，在平地上应该如何做，在室内、室外的具体做法阐述。所以答案是：躲在课桌底下或者墙角下；不要乘坐电梯；楼层较低时迅速跑到空旷的地带；楼层较高时可以迅速跑到楼顶；大声呼救等等。⑵本题考查理论联系实际的能力，仔细阅读材料，提炼材料主旨，回归教材，结合政治术语作答。从违法行为的危害、法律的作用、未成年人的生理、心理特点方面进行阐述，如违法行为侵害了公民的生命健康权、人格尊严权，法律具有保护、规范作用，未成年人生理、心理都不成熟，容易受到侵害等。所以答案是：因为违法行为侵犯了他人的生命健康权和人格尊严权等，法律保护公民的合法权利；任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁，而犯罪都要受到刑事制裁；法律具有规范作用、评价作用和保护作用；未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。等等。⑶本题考查理念联系实际的能力，根据教材中家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义进行判定，提炼材料中的关键语句“保证学校校舍、场地、教学生活设施等符合完全质量标准。”这是学校提供的保护，所以属于学校保护，根据关键语句“各级教育、公安部门明确负责学校安全风险防控的专门机构“，可见提供保护的部门是各级教育、公安部门，所以属于社会保护，据此回答。所以答案是：体现了对未成年学生的学校保护和社会保护。

躲在课桌底下或者墙角下；不要乘坐电梯；楼层较低时迅速跑到空旷的地带；楼层较高时可以迅速跑到楼顶；大声呼救等等。；因为违法行为侵犯了他人的生命健康权和人格尊严权等，法律保护公民的合法权利；任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁，而犯罪都要受到刑事制裁；法律具有规范作用、评价作用和保护作用；未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。等等。；内容四和内容五分别体现了对未成年学生的学校保护和社会保护。