以下是浩浩同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探

本题考查友善，生命健康权，及青少年应增强自我保护意识。分析情境一：本题考查对社会主义核心价值观的认识。社会主义核心价值观在个人层面的要求是爱国、敬业、诚信、友善。一位拾荒老人因怕自己的衣物并脏了座位，而坐在了地上。拾荒老人的行为体现了社会主义核心价值观个人层面友善的要求。拾荒老人的行为美，美在文明礼貌，与人为善，自尊自爱,遵守社会公德。分析情境二：强强带着几个伙伴，在放学的路上将浩浩暴打了一顿。强强的行为是错误的，侵犯了浩浩的生命健康权。浩浩可以向学校反映或报警，要求强强及同伴赔礼道歉，赔偿医药费；向人民法院起诉。分析情境三:在上网时，一位自称是浩洁小学同学的人添加他为好友，并向他借款1000元。浩浩应该拒绝，不轻易相信。理由是青少年应有自我保护意识，提高警惕，防范风险。

情境一：（1）友善。（2）在文明礼貌，与人为善；自尊自爱；遵守社会公德。情境二：（1）错误的，侵犯了浩浩的生命健康权。（2）向学校反映或报警，要求强强及同伴赔礼道歉，赔偿医药费；向人民法院起诉。情境三:（1）该拒绝，不轻易相信。（2）青少年应有自我保护意识，提高警惕，防范风险。