中华优秀传统文化是中华民族绵延与发展的根系所在，今天我们弘扬

（1）第一小问观察材料一图1可知，图1所示的工程是修建于战国，至今仍发挥着防洪灌溉的作用的都江堰。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，第二小问观察图2是我国古代一部总结性著作《天工开物》中的一幅插图，《天工开物》被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。明朝杰出的科学家宋应星所著的《天工开物》，总结明代农业和手工业生产技术，还反映了明代我国手工工场的生产面貌，涉及到农业和手工业等三十多个生产部门，被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。（2）第一小问结合所学知识，南怀瑾说“儒家的孔孟思想是粮店，是天天要吃的”，我们从该粮店里可以获得“仁”“因材施教”“见贤思齐“等精神食粮。孔子是儒家学派的创始人，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀，还注意“因材施教”等。第二小问结合所学知识，儒家思想在汉武帝时期开始被确立为中国封建社会的正统思想。西汉时期，汉武帝为了加强中央集权，在思想上采纳了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张，使儒家思想成为封建统治的正统思想。（3）第一小问据材料三“隋炀帝时增设进士科……经过唐代的发展，考试作为一项重要制度确立起来。这样，士人可以不经荐举，直接报名考试……由官府择优录取，从而纠正了魏晋以来世家大族垄断用人做官大权的状况。”可知，隋唐时期科举制度的主要特点是自主报名、分科考试、择优录取。第二小问据所学知识可知，古代科举制度所蕴含的积极价值取向是以德取人、自由开放和公平公正。（4）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：大力弘扬中国传统文化；对传统文化要继承、发展、创新；取其精华，去其糟粕等。

（1）名称：都江堰；历史地位：被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。（2）精神食粮：“仁”因材施教、见贤思齐；汉武帝。（3）特点：自主报名；分科考试；择优录取。取向：以德取人；自由开放；公平公正。（4）大力弘扬中国传统文化；对传统文化要继承、发展、创新；取其精华，去其糟粕等。