教学智慧是教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的

[搜题无忧题目解析本题考查教学智慧的特征。教学智慧的特征主要有实践性、个性化、集成性、创新性等：（1）实践性。教学智慧是一种教学行动的形式，是教师与学生交往的方式。当课堂教学不是一种预设的过程，而是一种生成的、真实的课堂教学实践时，这种特定情境下的教学实践是较为成功的。正是在教学的实践中产生了教学智慧，教学智慧又在教学的实践中发挥了作用。（2）个性化。每一位教师的教学智慧之形成及其外显，都是时、空、人等诸多因素交错影响的结果，都是独一无二的，这就使得智慧的教学具有鲜明的个性色彩。（3）集成性。表现有二：其一，教学智慧正是在面对复杂的教学相关因素、解决复杂问题、驾驭动态复杂局面的过程中,集成教师自身的多种认知和能力生成智慧行为从而完成教学任务的。其二,教学智慧是在整体把握教学的过程中形成的。在教学中,针对多层面,多类型的种种因素，加以驾驭、调控和创造性地解决，这样的境界，必然是一种整合的状态。（4）创新性。每一位教师都必须面对不断变化的教学对象和特定的教学情境。这一切变化着的因素决定了智慧的教学必然是一种再创造性的劳动。智慧的教学行为可能有模仿优秀教师的行为表现，但更多的必须是一种针对当下教学情境的创造性行为。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。 　　

：ABCD