人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，推动了人类历史的发展进程。

试题第（1）问，本题主要考查学生对西方人文主义起源的分析与掌握。回答时一方面要结合所学，另一方面要紧扣材料，抓住材料中的关键语句，如材料“人是万物的尺度”，由此可知此人是普罗泰戈拉。联系所学回答进步性与局限性。第（2）问，本题主要考查学生对西方人文主义发展的分析与掌握。依据所学可知，材料二、三分别反映的是文艺复兴运动与宗教改革，都体现了人文主义思想，不同程度地对教会进行了批判，是近代西方重要的思想解放运动。而文艺复兴为宗教改革提供了思想条件，宗教改革是对文艺复兴的继承与发展。第（3）问，本题主要考查学生对文艺复兴运动影响的分析与认识。回答第一小问时要注意联系结合近代中国思想解放潮流的相关史实，如维新思想、新文化运动等分析回答“作用”。结合材料“……蒋百里在文中提出的‘人之发见，世界之发见’两点，正是‘民主、科学’的生动注脚，符合时代精神。”归纳总结。

（1）他是普罗泰戈拉。进步性是强调人作为认识客观事物的主体意义，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用，树立了人的尊严。局限性是过分强调个人主观感受，忽视人们认识的共同性，认为没有是非之别。（2）相似之处：都体现了人文主义(或肯定人的价值和尊严)；都抨击教会。关系：后者是对前者的继承与发展。（3）作用：对近代先进的中国人解放思想、寻求救国道路起到了积极的作用。认识：文艺复兴的精神实质是民主、科学。