材料一:在急诊中心,集巡逻、配药、消毒等功能于一身的
题目描述
【题目】 材料一:在急诊中心,集巡逻、配药、消毒等功能于一身的5G防疫机器人穿梭忙碌; 在地铁、火车站,“5G+热成像”人体测温设备对来往旅客进行快速体温筛查; 在工厂门口,在5G健康一码通上刷身份证,就可以校验员工健康码状态...新冠肺炎疫情防控中,一个个5G应用,大展身手。
材料二:5G 赋能交通,使智能网联汽车、自动驾驶成为现实;5G赋能能源业,智慧风电场、智慧矿山提升传统工业部门的数字化水平;5G赋能工业互联网,实现工业经济智能化发展…从交通到能源开采,从工业到其他行业,从卫生到教育,从娱乐到餐饮,加快印发展 ,助力数字化转型,实现新旧动能转换。
(1)材料一、材料二分别主要说明了什么?
(2)为适应5G发展,中学生应如何作为?(三个方面即可)
答案解析
(1)此问旨在考查学生对科技创新的认识,材料一中5G防疫机器人的应用,表明5G应用在医疗领域发挥着重要作用;5G应用在新冠肺炎疫情防控中起着重要作用。材料二5G在各行各业中的应用表明5G应用在各个领域发挥着重要作用网络为经济社会发展增添了活力;科技创新为经济社会发展提供了动力;创新让人们生产更高效生活更美好等等。紧扣材料,言之有理即可。(2)此问旨在考查学生对中学生怎样适应5G发展的认识,属于开放性试题,只要从努力学习,了解5G,感受其魅力,顺应潮流,激发创新活力等方面回答,角度多元化,言之有理即可。
(1)材料一主要说明5G应用在医疗领域发挥着重要作用;5G应用在新冠肺炎疫情防控中起着重要作用;材料二主要说明5G应用在各个领域发挥着重要作用网络为经济社会发展增添了活力;科技创新为经济社会发展提供了动力;创新让人们生产更高效生活更美好;等等。(2)履行受教育义务、刻苦学习科学文化知识:走近5G了解5G,感受创新魅力;顺应时代潮流,运用5G便生活;激发创新的热情,为5G发展贡献力量;等等。
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