教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、

题目描述

　　单选题

　　教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长进行因材施教，这体现了身体发展的（）。 A 互补性 B 不平衡性 C 个别差异性 D 顺序性

答案解析

[搜题无忧题目解析本题考查的是个体身心发展的规律。差异性，是指个体在兴趣、爱好、意志、性格等多方面存在着个别差异，应遵循因材施教的教学原则，根据一定的教育目标、受教育者的个别差异和具体特点，采取不同的教育措施。C项正确。A项：互补性反映了人的身心发展各个组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的技能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发挥得到补偿；其次，人的心理机能和生理机能之间也具有互补性。如盲人一般听觉敏感。与题干不符，排除。B项：不平衡性，是指同一方面的发展在不同的年龄阶段是不平衡的，或不同方面发展的不平衡，在教学过程中应抓住关键期或最佳期。与题干不符，排除。D项：顺序性，是指个体从出生到成人，其身心发展是一个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性，应遵循循序渐进的教学原则。与题干不符，排除。故正确答案为C。　　

：C

教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、

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