在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划

题目描述

A知识、技能和技巧 B知识、理解和应用技能 C认知、情感和动作技能 D认知、应用和评价功能

参考解析布卢姆，出自《教育目标分类学》（1956年），根据布卢姆等人的主张，教育目标分类学包括三个主要领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。　　

：C

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