对学生的评价，新课程教学观念倡导（ ）。

[搜题无忧题目解析本题考查新课程改革概述。新课程改革所倡导的评价是发展性评价。在对学生进行评价时，要关注学生的发展过程，是指将形成性评价与终结性评价有机地结合，使学生、教师、学校和课程的发展过程成为评价的组成部分；而终结性评价结果随着改进计划的确定亦成为下一次评价的起点，进入被评价者发展的进程之中。因此，对学生的评价是一个动态的过程，它不是静止不变的而是发展的，评价的内容应该随着学生的变化而不断调整。D项正确。A项：评价的方式、手段应当多样化，是指将量化评价方法与质性评价方法相结合，适应综合评价的需要，丰富评价与考试的方法，如成长记录袋、学习日记、情景测验、行为观察和开放性考试等，追求科学性、实效性和可操作性。并且评价的手段应体现教师的主导作用，而不是学生的主导作用。与题干不符，排除。B项：对学生评价主体应当多元化，而不是对学生评价的对象应是多元的。评价主体多元化是指实施评价主体多元化，加强“自评”“互评”，并使之与“他评”有机结合起来，使评价成为学生、教师、管理者、专业人员及家长共同参与的交互活动。如小组讨论会、家长开放日、师生对话、公开答辩、公众裁判。与题干不符，排除。C项：评价必须对实现教育目的做出贡献。教育目的是教育活动的出发点和依据，也是教育活动的归宿。只有制定一个明确的教育目的，才能使大家步调一致，紧密协作，保证人才培养的质量。与题干不符，排除。故正确答案为D。 　　

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