考试
2021-07-29 10:09:32

    地名承载丰富的文化信息,接续千百年的情感传承,一个地

题目描述

【题目】    地名承载丰富的文化信息,接续千百年的情感传承,一个地名是一个地方的符号,是哪个地方人们的情感所系。在海内外寻找乡愁的华人心中,地名是一条回家的路,即使不在哪里出生,那也是祖辈的根,他们的后代依旧将心底的那份乡愁与那个遥远的地名连载仪器。人们对地名的情感诗个人的、家族的,更是地方的、民族的。诸多地名情感的滋生、蔓延与丰富,构成一个民族的文化自尊。

在上个世纪末,出现了为经济发展一哄而上、改名成风的现象。异味老兵道理台湾,万年一直想回大陆,但身体原因只能让孩子回来寻根,孩子根据地名却难以找到。后经民政厅翻阅档案才找到假想。老先生感慨说,地名改的让我们找不到回家的路。“一生痴绝处,无梦到衢州”是古人对衢州的向往与期盼。衢州山川秀丽,历史悠长,具有深厚文化底蕴,民间习俗自成一统。走进衢州,不如白墙青瓦、高低错落的码头墙、静脉雕刻和天井组成的衢州民居,反复走进了梦中的雇员。微粒发张旅游,带动经济,1987年衢州改造了黄山,令人神往的韵味幽雅的古城文脉中断,魅力不再。

近来,古地名的恢复成为了人们议论的焦点。据人们日报进行的网络调查,现在支持黄山恢复名为徽州的网民占70%以上,也有人认为,恢复地名不能任性。有些新的地名促进了当地旅游和经济社会发展,没有必要恢复地名,且恢复古地名会消耗大量物力人力等问题。

运用《生活与哲学》的知识分析一些地方恢复古地名的价值所在。

答案解析

本题以一些地方恢复古地名为话题设置背景材料,从生活与哲学角度设置问题,考查学生对课本上关于意识的能动作用、联系的特点、作出正确的价值判断和价值选择等基础知识的掌握情况,同时考查学生的阅读能力、理解能力和概括能力。本题考查生活与哲学的相关知识,要求学生运用《生活与哲学》的知识分析一些地方恢复古地名的价值所在,属于分析类主观试题。学生在回答本题时可以采用“三部法”:第一:审设问。设问限定的作答范围是运用《生活与哲学》的知识,属于分析类主观试题。第二、审材料、调动所学知识,材料涉及意识的能动作用、联系的客观性和普遍性、作出正确的价值判断和价值选择等有效信息,学生可以对应教材意识的能动作用、联系的客观性和普遍性、作出正确的价值判断和价值选择等知识进行回答。第三组织答案。组织答案时要做到观点和材料的有机结合。

意识对改造世界具有指导作用,(社会意识的作用,价值观的作用)古地名的恢复有利于增强人们的民族认同感、归属感、凝聚力,树立民族自尊自信。联系具有普遍性、客观性、要用联系的观点看问题。古地名的恢复有利于延续千百年的历史文化脉络,促进当地经济社会的发展。价值判断和价值选择必须尊重社会历史发展的客观规律,必须代表最广大人民群众的根本利益,恢复古地名有利于照顾人们对文化,对民间习俗、对家乡的认同感,增强民族凝聚力。

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