“警示”教育所产生的强化作用属于（）。

题目描述

　　单选题

　　“警示”教育所产生的强化作用属于（）。 A 外部强化 B 自我强化 C 替代强化 D 积极强化

[题目解析本题考查社会学习理论。“警示”通常是一种提醒，通过该方式可以使当事人及他人警惕，对象是不特定的人，大多没有时间限制，使用范围也相对广泛，是利用了替代强化作用。替代强化是指观察者因为看到了他人的行为被强化而受到强化。C 项正确。A、B、D 三项与题干不符，排除。故正确答案为 C。　　

：C

727 太平天国起义领袖洪秀全是广州（)人。

我们可以从以下哪些著作中了解诸葛亮（）

CMYK颜色模式主要应用于（）行业。

（多选题）徇私枉法罪的主体是（）。

下列有关十一届三中全会的说法，正确的是（

1921年始，苏俄大部分文化艺术企业被取消并

继续教育以邓小平建设有中国特色社会主义理论为

中国古代文化光彩熠熠，下列朝代与文学成就对应

信托行为建立的前提和基础是（）。A委托B资金

环境条件和工程内容均较简单的工程项目，其招标

（）指当某一层级的员工不能解决客户的问题时，

通常所说的220V单相交流电,其最大瞬时电压

在特殊条件下，如挖底、刷帮、挑顶确需进行炮眼

范围核实将:

持续5分钟以上尚有余力的运动称为：()

气陷常见于（）

手脚出血的处理。

国家对非药品类易制毒化学品的生产、经营实行许

专利申请号为98328199的发明项目名称是

“志于道，据于德，依于仁，游于艺”出自（）。