创新是一个民族发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。

(1)曲辕犁和筒车。对唐朝农业生产的发展起了促进作用。(2)科举制；隋炀帝设置进士科；这具有分科考试；允许自由报考；主要以成绩定取舍，取士权归于中央所有等特点。(3)在学习中敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识，积极参加小制作、小发明活动，把创新热情和科学求实的态度结合起来，培养自己的实践能力和创新精神。

(1)根据材料一，结合所学知识可知，唐朝时期，农民改进了犁的构造，制成曲辕犁，还创制了灌溉工具筒车。图1、图2描绘的是唐朝发明、推广的两种农业生产工具是曲辕犁和筒车。这些农具的改进以及广泛采用，对唐朝农业生产的发展起了促进作用。(2)根据材料二“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象”，结合所学知识可知，杜兰特赞美的是我国古代的科举制；这一制度正式确立的标志是隋炀帝设置进士科。科举制度具有分科考试；允许自由报考；主要以成绩定取舍，取士权归于中央所有等特点。(3) 结合所学知识可知，作为青少年，我们应该在学习中敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识，积极参加小制作、小发明活动，把创新热情和科学求实的态度结合起来，培养自己的实践能力和创新精神。