【感知历史•提取倍息
题目描述
【题目】【感知历史•提取倍息】
某班历史兴趣小组在学习了“巴黎和会”内容后,小明同学画了下面的漫画。
(1)结合漫画回为什么德国人如此沮丧、日本人如此得意?这一情况传到中国引发了什么事件?
(2)【收集整理•积累知识】
1919年5月4日下午,3000多名学生在北京天安门前集会,随后举行游行示威,队伍申喊出“外争国权,内惩国贼”“取消‘二十一条’”“还我青岛”等口号。
根据材料指出最早发动五四运动的是什么人?最能体现五四运动性质的是哪一个口号?
(3)【深入探究•获得认识】
“五四时期……先进青年知识分子高举民主和科学的旗帜,积极探索指导中国人民根本改变受奴役、受压迫地位的科学真理和发展道路。他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概,诠释了五四精神的丰富内涵,树立了一座推动中国历史进步的不朽丰碑。”
根据材料结合所学知识简要概括五四精神的主要内涵有哪些?
(4)【联系实际•升华情感】
2017年“五四”前夕,历史兴趣小组决定办一期以纪念五四运动为内容的板报,请你帮他们拟定一个主题。
答案解析
(1)在巴黎和会上,法、英、美等国决定把德国在山东的权利转交给日本,导致德国人如此沮丧、日本人如此得意。五四运动。(2)学生;口号:“外争国权,内惩国贼”。(3)爱国、忧国忧民,不屈不挠,乐于奉献,关心国家和民族命运,敢于斗争。(4)“永远的五四”“五四精神永伴我们”“弘扬五四精神”等。
(1)第一问依据所学可知,在巴黎和会上,法、英、美等国决定把德国在山东的权利转交给日本,导致德国人如此沮丧、日本人如此得意;第二问依据所学可知,1919年巴黎和会中国外交失败,激起北大学生的愤慨,五四运动爆发;(2)第一问依据材料信息:1919年5月4日下午,3000多名学生在北京天安门前集会,随后举行游行示威可知,最早发动五四运动的是学生;第二问依据所学可知,“外争国权,内惩国贼”最能反映五四运动反帝反封建的性质;(3)依据材料信息可知,五四精神的主要内涵有爱国、忧国忧民,不屈不挠,乐于奉献,关心国家和民族命运,敢于斗争;(4)开放性题目,依据所学可知,“永远的五四”“五四精神永伴我们”“弘扬五四精神”等。
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