民主与法制是人类政治文明和发展进程中的大趋势。阅读材料,回答
题目描述
【题目】民主与法制是人类政治文明和发展进程中的大趋势。阅读材料,回答问题
材料一 “以中书、门下较汉代之宰相,以尚书六部较汉代之九卿,在政制上,不可谓非一种绝大之进步。……尚书置左、右仆射,分判六部,各治三官,可免上述之弊。而尚书惟在政务之推行,至于出命覆夺,尚有中书、门下。故曰三省之于宰相,六部之于九卿,不得不说是政制上之一进步。
——钱穆《国史大纲》
材料二 “伯里克利在悼念公元前431年因与斯巴达人作战而倒下的雅典英雄的葬礼演说中,完全有理由自豪地宣称:我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人,但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体,因为行政权不是掌在少数人手里,而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认。”
——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
材料三 (18世纪英国)国王是议会的一部分,所以也是他适当享有立法权的理由。……1760年乔治三世的即位,他把乔治一世时起几乎一直在执政的辉格党人赶下台,开创了一直延续到1830年的托利党人独霸的局面。……革命民主主义者潘恩的批评最为深刻,他说“尽管我们十分聪明,曾经对专制君主政体关门下锁,但同时我们也十分愚蠢,曾让国王掌握了钥匙。”
——阎照祥《英国虚君制的逐步形成》
(1)材料一反映了隋唐时期的哪一政治制度?有学者认为这一制度“具有民主色彩”,请结合材料一与所学知识谈谈你对这一观点的理解。
(2)据材料二,归纳雅典民主政治的优越性。柏拉图认为“极端的自由结果只能变为极端的奴役”,他对雅典民主制的批判着眼于什么?
(3)据材料三并结合所学,指出18世纪英国国王所拥有的权力。结合所学知识,19世纪上半期英国人针对这一状况是如何推进其民主进程的?
答案解析
(1)制度:据材料“故曰三省之于宰相,六部之于九卿,不得不说是政制上之一进步”可知,材料体现的是三省六部制。理解:据材料并结合所学可从相对分散,互相牵制和监督;本质上加强君主专制的工具等方面回答。(2)优越性:据材料“我们的政体确可以称为民主政体,因为行政权不是掌在少数人手里,而是握在多数人手中。”可知,行政权掌握多数人手里;据材料“当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时,民主政体的优越性也就得到确认”可知,法律面前人人平等。着眼点:结合所学可知,对雅典民主制的批判着眼于“参政方式”,即原始的直接民主使素养不同的人享有同等的国家管理权,导致国家权力的滥用和误用。(3)权力:据材料“(18世纪英国)国王是议会的一部分,所以也是他适当享有立法权的理由。”可知,国王掌握着部分立法权;据材料“……1760年乔治三世的即位,他把乔治一世时起几乎一直在执政的辉格党人赶下台,开创了一直延续到1830年的托利党人独霸的局面”可知,直到十八世纪中叶,国王掌握行政权。推进:结合所学可知,通过1832年议会改革,英国代议制进一步完善。
(1)制度:三省六部制。理解:相对分散,互相牵制和监督;本质上加强君主专制的工具。(2)优越性:城邦权力属于全体公民(行政权掌握多数人手里);法律面前人人平等(法律对所有人一视同仁)。着眼点:原始的直接民主使素养不同的人享有同等的国家管理权,导致国家权力的滥用和误用。(3)权力:部分立法权;行政权。推进:1832年议会改革
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