提出“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”这一命题

[搜题无忧题目解析本题考查的是教育家与其教育思想的辨析。赞科夫主要是通过他的“教育与发展关系问题”实验来发展苏联的教育理论的。赞科夫赞同苏联心理学家维果茨基提出的教学与发展关系的观点和“最近发展区”理论。提出教学、教育和发展之间有着复杂的相互依赖关系。他提出了5项教学论体系的新原则：以高难度进行教学的原则、在学习时高速度前进的原则、理论知识起主导作用的原则、使学生理解学习过程的原则、使班上所有学生都得到一般发展的原则。“只有当教学走在学生发展前面的时候才是好的教学”即体现了这样的教学原则。B项正确。A项：美国心理学家格赛尔用“双生子爬楼梯实验”，强调成熟机制对人的发展的决定作用。与题干不符，排除。C项：凯洛夫是苏联著名教育家，20世纪四五十年代苏联教育学的代表人物之一。他所主编的《教育学》一书曾对我国产生过很大影响。与题干不符，排除。D项：苏联教育家苏霍姆林斯基在其著作《给教师的一百条建议》和《把整个心灵献给孩子》中阐述了他的和谐教育思想，他认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。与题干不符，排除。故正确答案是B。 　　

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