考试
1970-01-01 08:00:00

学习“磨砺意志”一课后,某校七年级(1)班召开了一次主题班会

题目描述

【题目】学习“磨砺意志”一课后,某校七年级(1)班召开了一次主题班会。以下是班会的部分环节,请你运用所学知识对其进行探究。

【讲励志故事】学校学生会的换届竞选正在紧张进行着。虽然心中的想法使我有点忐忑,但我还是面带微笑的静待竞选结果的公布。想想过去一年里我取得的成绩虽不能说无人能及,也难有人与我比肩……这一切似乎预示着新一届主席的最终归属已经离我不远了。但是最终的结果是:新一届学生会成员里成员名单中没有我。内心的压抑让我几次要爆发,痛楚的泪水在眼眶里转了无数个来回……

(1)是什么原因使“我”产生了挫折感。

【听美文朗诵】受挫折的过程就像经历了一场雨,雨后才能有天边悬挂的彩虹。挫折是一笔宝贵的财富、是一段美妙的音乐……只有经受挫折,才能看见成功,看见胜利的曙光。

为什么要将挫折比作“雨后的彩虹”“宝贵的财富”“美妙的音乐”?

【班主任总结】同学们,在学习中遇到挫折时,我们应该正视挫折,永不言败,努力走向成功……(2)人间没有永恒的夜晚,世界没有永恒的冬天,真正的勇士怎么会畏惧失败和挫折!

(3)当你在学习中遇到挫折时,你会如何面对?

 

答案解析

(1)“我”不能正确对待竞选的失败。(2)挫折对于人的影响有两重性。它固然会给我们的身心造成打击和压力,带来精神上的烦恼和痛苦,但也能使我们经受考验,得到锻炼。挫折往往是人迈向成功的转折点。(3)勇敢的面对挫折,冷静思考,认真分析原因,寻找解决办法,不屈不挠的努力;及时调整自己,正确看待挫折;发现、挖掘自身的生命力量,战胜挫折;向他人寻求帮助,学习别人的经验,获得支持和鼓励;等等。

试题分析:(1)此题旨在考查学生对造成挫折的原因的认识,主要考查学生的分析能力。材料中竞选主席失败,是造成挫折的原因。(2)此题旨在考查学生对挫折的作用的认识,主要考查学生的分析和理解能力,材料中将挫折比作雨后的彩虹等,表明挫折两面性,所以从挫折的积极作用和消极影响回答,言之有理即可得分。(3)此题旨在考查学生对怎样面对学习中的挫折的认识,主要考查学生的分析运用。根据所学,从勇于面对,找到挫折的方法,及时调整自己,学习借鉴他人的经验,只要角度多元化,言之有理即可得分。

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